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2024-10-16 21:36:56

国家公祭日手抄报文字内容

让白骨可以入睡，让冤魂能够安眠，把屠刀化铸警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再惊恐，让母亲不再泣叹，让战争远离人类，让和平洒满人间”。

七年前，中国得以推出国家公祭，也在于中国的发展，使得自身能更理性地看待这段屈辱的历史。也就是说——惨案铁证如山、不容篡改。

为难者举行公祭仪式，是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨。

中国人民要庄严昭告国际社会：今天的中国，是世界和平的坚决倡导者和有力捍卫者，中国人民将坚定不移维护人类和平与发展的崇高事业，愿同各国人民真诚团结起来，为建设一个持久和平、共同繁荣的世界而携手努力。

洪秀全领导太平天国攻破南京之后，为什么要何给3000名孩子做绝育手术？

《清史稿·洪秀全传》载：洪秀全领导太平军首义金田不过万余人，杀出广西后已达三万人，曾国藩有过评语：“广西三万兵，当得过后来三十万太平军”！出武昌后兵民已过五十万，大军所至，势如破竹，裹胁当地壮勇，席卷乡绅财物；破金陵城后，洪秀全颁发赏金令：“有擒得旗人者，赏银五两”，“城中男女者四万馀，阉童子三千馀人，泄守城之忿”。太平军向东杀过去，与清军满人有涉者一概斩杀；清军向西杀回来，凡抓捕未结辫蓟发者，皆以长毛论处，杀无赦！粤、桂、湘、赣、鄂、皖各省加入长毛家属杀无赦！中国社会一旦形成两大阵营对抗，同文同种便不能同见天日，华夏文明五千年之惨剧莫过于此！！！

一个国家一旦进入战争状态，敌我双方都彼此之间进行报复，从上面文字记载中可以看出，太平天国专门杀清军的旗人，凡是满人一律杀无赦。而清军占领的地方，凡是跟太平天国和染的家属律杀无赦，这涉及的人可见数量规模之大。然而，阉童子三千馀人，很令人不解，为什么给3000名孩子做绝育手术？仅仅是为泄守城之忿，自然说不过去。

原来，太平天国定都南京之后，将南京改为天京，作为新建立起来的政府，总得有些皇家的气派，皇家的威仪，皇家的宫殿，在那个时代，皇宫是一个政权重要的标志。太平天国这批由农民组织起来成立的政权，自然也模仿历代皇帝那一套，必须建立起皇宫这个组织，而后宫需要有太监，这太监当然只有清朝的皇宫里才有，地处北京的清皇宫尚未攻下，太监这种特殊的人才民间肯定是找不到的。史载，洪秀全曾经让手下在南京精挑细选了80个十岁以下的男童，想在后宫内充当太监使用。

我们知道，在当时那个医疗设备和理论不健全的年代，专业人士的重要性，阉割是个高难度的技术。由于没有专业性的人才，80个孩童阉割，直接亡的就77个，剩下的三人成为废人，下半身残疾，自己都服侍不了，更不可能当太监用了。后来洪秀全一看太监弄不成，那就直接把女官当太监用，结果也很尴尬，这些女官最后慢慢的都变成了洪秀全不同等级的妃嫔。

太平军是的女兵基本成分是汉族，而且越往北汉族越多。那个时候，汉族的女人都裹脚，连走路都费劲，你别说让她行军打仗了。从生理上来看，女的也不可能成为一个作战建制。裹脚女人怎么能打仗呢，只能是做些辅助性工作，把她们组织起来纳鞋底子总行吧。你站都站不稳是不是啊，在太平军就是做辅助工作，就是把她们组织起来。这种方式是不是也是一种新的形式？从这点意义上来讲，这是个社会运动，他把整个社会呼唤起来了，最主要的是他对女人不歧视，男人能干的女人也能干。所以，女官建制也就做些后勤工作。

然后又不断的来新女官，最终真就成了传说中的后宫三千佳丽，也让洪秀全的后宫成为历史上唯一没有太监的后宫，不可谓不奇葩。打下南京建立太平天国政权后，洪秀全带头搞特权，搞腐败。大修宫殿，广纳美女，要不是太平天国那帮人还不会阉割术，抓到一群幼童都给弄得感染而，洪秀全身边也会像皇帝一样，就有太监了。

而所谓3000名孩子阉割，这自然是夸大其词，阉割了一批没有成功，自此之后就再也不会去弄了，干脆用女官来替代，这也是史上少有的女官组织。

回忆自己或其他人小时候的表现,描写一段细节,表现其孩子气.从动作，心理，语言，神态来写

一、写老师的参考词句

循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李满天下/举止文雅/兢兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/炯炯有神

1.老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。

2.同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。

3.她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。

4.她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。

5.老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。

6.他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。

7.新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑，说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。

8.她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于疲劳的缘故吧，使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。

9.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。

10.年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声细气的，像是在哄孩子。

11.门口出现了一位身穿蓝色中山装的中年男子，只见他两鬓略带银丝，面庞上有淡淡的皱纹，然而目光炯炯，显得很有精神。

12.吴老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。

13.您在这短暂的说话间歇，眼光向整个教室溜了一遍，您的目光和我的目光相碰，这相碰仅仅是一刹那，就在这一刹那，多少同学异样的目光扫向了我。我的同桌，那个调皮鬼还“嘿嘿笑了两下。我的心沉下去了，我的头垂下来了。

二、写爸爸妈妈的参考词句

身材魁梧/手脚粗大/身强力壮/仪表堂堂/威风凛凛/善良正直/堂堂正正/心地善良/待人厚道/手脚麻利/心灵手巧/性格开朗/活泼

1.他中等个儿，头上长着天然的卷发，炯炯有神的眼睛闪烁着聪慧热情的光芒，脸上总是挂着微笑。

2.她的头发像波浪一样柔软，又像带雨的云彩一样地黑。

3.妈妈的眼睛是细长细长的，像两片树叶一样好看。

4.爸爸的目光总是那么威严，整天像法官一样地看着人。

5.爸爸在那儿站了很久，他像一尊塑像一样，我看着不由地流下了感激的泪水。

6.妈妈做完晚饭时，她的腰已经直不起来了，她对我说：“小庆，快来帮我捶捶背！”

7.我站在雨中，看着妈妈的背影，心里涌起了无限的敬爱。

8.她飞快地奔跑着，好像用尽了她全部的力气。

9.爸爸笑笑，把大手一挥，说：“好，全家出发！”

10.爸爸埋下了头，一句话也不说，但我看见他的手在擦着自己的眼泪。

11.妈妈一回到家，就像是中了奖一样，兴高采烈，嘴巴一直也合不拢。

12.我打开门，发现妈妈还没有睡，她的眼中闪动着晶莹的泪花。

写爸爸妈妈的参考段落

1.爸爸是一位法官，任经济庭庭长。他长得平平常常，黑黑的脸上镶着一双小眼睛；一个大鼻子，厚厚的嘴唇红得发黑，大概是香烟吸得太多的缘故吧！

（最后一句让人留下了很深的印象，说明小作者观察得很仔细。）

2.我爸爸是一名警察，高高的个儿，一双浓而黑的剑眉，两只炯炯有神的眼睛。由于他经常晚上工作，有时两眼熬得通红通红。他那饱经风霜的脸上已经出现了细细密密的皱纹，眼角的鱼尾纹特别鲜明，像一把小扇子一样向旁边散开着。

（从眉毛写到眼睛，又写到脸上的皱纹，很有顺序，读起来就不觉得

乱。）

3.妈妈快四十岁了，中等身材，浓密乌亮的短发，大而有神的眼睛，秀气又明亮。浓黑的眉毛高高的鼻梁下面是一张红红的小嘴，一笑就露出一排雪白而整齐的牙齿，同时，眼角也现出了小鱼尾巴一样的皱纹。

（“高高的鼻梁”、“红红的小嘴”，这样的描写语言应该学会，多用叠词，文章就会变得生动形象，好像就出现在眼前一样。）

4.爸爸唱完了《特别的爱给特别的你》以后，腰弯得像大虾米似的连连鞠躬，还模仿着港台歌星的派头，来了个飞吻，逗得全家人都哈哈大笑起来。

（爸爸模仿港台歌星的动作的确让人好笑，在这里写出了爸爸幽默随和的性格，是不是？）

5.透过窗帘的小缝儿，我才发现爸爸的秘密。只见他郑重其事地穿上西装，系上领带，蹬上乌黑发亮的皮鞋，在屋内走了几个来回，似乎是在找什么感觉；接着又走到大镜子前，美滋滋地左扭右转，前看后照，抑制不住内心的喜悦。不知为什么，他又把钮扣解开，双手一摊，肩膀一耸，做了一个潇洒漂亮的手势，自我陶醉地对着镜子咧嘴笑了笑。这是怎么一回事呀？在

一边的妈妈笑着拿出一张请柬，在我面前晃了一晃，说：“你爸爸明天要和老外去谈判呢！”

（前面先写爸爸的“秘密”，连读者也不禁要问了，他这是在干什么呀？这样写就写对了，如果把妈妈的话放在前面，那效果就差多了。）

6.妈妈有一个能变形的面孔。什么事使她生气了，面孔立刻拉长；听到高兴的事，脸就变圆，眼睛笑得眯成一条线。

（抓住妈妈脸形的变化，来写妈妈的性格和脾气。这真是太聪明了！相信谁读了这一段文字，都要啧啧称赞的。）

7.看，妈妈正在房间里专心地织毛线。她坐在沙发上，双手拿着针和线，动作多熟练，不大一会儿，她手上的毛衣就长了一大截。

（文字不多，但却是一幅图画。是什么图画呢？起个名字吧，就叫《妈妈织衣图》，怎么样？）

8.我的爸爸有一双有神的眼睛，爱穿一件棕色的衣服。因为他爱吸烟，所以他左手的食指和中指头被熏得焦黄。他说话往往带有幽默感，很风趣，常常惹得全家人哈哈大笑。爸爸还是个集邮迷呢，他经常因到邮局去买邮票或是换邮票而误了吃饭的时间，有时我们吃完了饭，他才回来。

（这段文字写我的爸爸，总共写了他的几个特点？四个。其中“爱吸烟”和“集邮迷”写得最好。为什么？因为小作者运用了细节描写。就是通过一些细小的事情来表现人物。你看，爱吸烟——左手指都被熏得焦黄；爱集邮，连吃饭都忘记了！人物的特点是不是更加突出了呢？）

9.我爸爸是个工人。他中等身材，浓浓的眉毛，大大的眼睛，总是笑盈盈的。爸爸很热心，别人有什么为难的事，只要叫他一声，他就去帮忙。有一回，李奶奶的心脏病突然发作，她的子女都去上班了，家中没有人。爸爸见了，二话没说，蹬着三轮车，便把李奶奶送到医院去就诊。因此，我家的邻居都十分喜欢他。

（这一段文字和前面一段有一个不同，就是文中的细节写得比较详细。不像前面一段只写一两句话就完了。当然，那样写，人物的特点也能够表现出来。）

三、写同学朋友的参考词句

胖乎乎/惹人喜爱/漂亮文静/面色红润/天真活泼/好奇/蹦蹦跳跳/机警伶俐/欢呼雀跃/精力充沛/天真无邪/瘦弱/无忧无虑/三五成群/傻里傻气/憨态可掬/笑成了一条缝/一溜烟跑了

1.她短短的头发，俏皮小巧的鼻子，一双可爱的黑眼睛，笑起来是那么甜。

2.上课的时候，他不是打闹，就是随意接老师的话，弄得哄堂大笑。

3.他大约是十一二岁，穿着红背心、蓝短裤，毛茸茸的小平头，衬着一张白白的小圆脸。

4.修长的眉毛下，闪动着一双水晶般的明亮而纯洁的大眼睛。微微翘起的小鼻子下面有一张红红的小嘴。

5.她的眼睫毛上还挂着雪花，一对圆鼻孔喷出两股白气来。

6.她只好张着嘴，不停地呵气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿格格格地响。

7.她笑了，露出细密的牙齿，齐齐的，亮亮的。

8.我看见她的小胳膊又黄又瘦，一点血色也没有，那上面有大小不一的褐色斑块。

9.那双手显然已经不如以前那么灵活有力了，但它依然那么温暖，那么亲切。

10.他双手托着下巴，眨着水灵灵的大眼睛看我，目光中含着期盼。

11.她样子十分难过，眼睛里含着泪花，眼泪快要掉下来了。

12.他浑身上下沾满了泥巴，雪白的衬衫都成土**了。

13.她那甜甜的语调一读起书来，就显得非常好听，有时会把同学们的想象带到一个美妙的境界。

14.他默默地站在老师的身边，低着头，一声也不吭。

15.她静静地仰卧在水面上，水慢慢地流着，她也慢慢地漂着。

四、写我自己的参考词句

白净/苹果脸/瓜子脸/酒窝/黑发/黑亮黑亮的/水灵灵/水汪汪/明亮的眼睛/粗粗的眉毛/修长/鼻尖/挺直/沉默不语/专心致志/不急不躁/拐弯抹角/大方整洁/光滑细嫩/粗糙/宽大有力

1.我，圆圆的脸，稍稍有些发黄的头发自然地卷着，一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫“双龙戏珠”。

2.我的鼻子比较大，好像衬得脸小了许多。

3.我一双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱，就是有一点美中不足：鼻子有点塌。

4.李阿姨给我起名叫“白雪公主”，因为我一降生，全身的皮肤就白嫩嫩的。

5.我光着洁白的脚丫跟在后面拾草，细嫩的脚板被麦尖刺得钻心地疼。

6.我故意装作很惊讶的样子，然后微微一笑，把“马”用力往棋纸上一放，而后挺得意地看着父亲。

7.我越读声音越小，到了最后，几乎都听不见了，我这时也已经满头大汗。

8.我非常害怕，眼泪在眼眶中打转，吞吞吐吐地说：“我?我想画画。”

9.我拿起一支粉笔刚用力一写，粉笔折断了，我就又换了一支，但怎么样也画不像，急得我都要哭了。

10.看着爸爸责怪、疼爱又伤感的眼光，我连一句话也说不出来，心中像是被揪了一般的疼。

五、写我自己的参考段落

1.有一次，我做数学作业时，把一道应用题只看了一遍就觉得很难，于是我用两只手捶着自己的脑门，埋怨着说：“我的脑子真笨！”

（“捶自己的脑门”这个动作写得很好，很形象，写出了自己恼恨的心理。）

2.大眼睛，塌鼻子，小嘴巴?这就是我的肖像，让我不好意思的是，我的字写得和我的长相一样：“眼睛”大，“鼻子”塌，“嘴巴”小，用两个字来概括，就是：“难看！”

（前面三个字的词语很有特色，如果写成其它的样子，就不如它了。）

3.爷爷开心地笑了，我也跟着笑了。听大人们讲了那么多关于我小时候的事，我有点不相信，那就是童年的我，但我又不得不信了。

（幼年的事情当然不一定记得的，但听大人说说也很有趣。）

4.那天我回到家里，爸爸在专心地写稿，妈妈在为我做棉衣，他们都等着我能把一个好消息带回家。可我的考分像一颗炸弹，把家里的和谐气氛全给轰跑了。爸爸写不下去了，妈妈手中的针也不好使了。我羞愧得真想钻进地缝里去。更让我羞愧的是，爸爸问我错在哪里，我竟回答不出！

（这一段有两句句子写得很不错，一句是比喻，一句是夸张，找一找，在哪里？）

5.妈妈正在厨房里忙得不可开交。我亲昵地往上靠，撒娇地说：“妈，再给我这个数，好吗？”我伸出了5 个手指。“5 元？”妈先是一愣，而后啪地打掉我的手，“不行！”“妈，我的好妈妈，你就开个后门吧！”我有点小赖皮了。“不行就是不行。”妈的态度很坚决。唉，我的希望成了肥皂泡！

（写对话，如果再加上人物说话时的神情和动作，那就更生动具体了。这一段文章是一个好的例子。）

6.我攀折树枝往上爬，三下两下就爬到树顶。看到黑油油的桑果，我赶忙摘了往衣袋里装。看着衣袋里满满的桑果，我得意地抓住树枝摇来摇去，大声地唱着我自己编的儿歌。

（这一段文章里有动作有声音，使人读了以后觉得好像就看到了当时的情景一样。）

7.我写了半天，才不到二百字。我想写，但再也无话可说，只得草草交了卷，坐在那里等着老师来批评我。可是出乎我的意料，夏老师看了后，用红笔在我的本子上加了许多符号，我就按照上面的符号，一遍又一遍地补充和修改。经过两个小时的写作，我写成了四、五百字的文章，把它端端正正地抄在作文本上。夏老师给我打了一个鲜红的80 分。

（“鲜红”是一个描写色彩的词语，每一个描写色彩的词语都会为你的文章添美增色。）

8.我是一个普普通通的农村孩子，一点特殊的地方也没有。圆圆的元宝头，乌黑的大眼睛，大大的招风耳。我的性格和其他同学的性格一样，天真活泼。爱好嘛，跟**里的书呆子差不多，无论在任何场合，只要有书，我就抱着不放，非看完不可。

（“元宝头”、“招风耳”、“书呆子”，这些词语都很有趣，是我们生活中的词语，小作者把它们用到文章里来，增加了文章的生动和情趣。其实，在我的生活中，有着很多生动有趣的词语，我们完全可以加以选择地在文章中使用。）

9.有一次，我看到一个和我年龄差不多的男孩子在马路上骑自行车，瞧他那神气劲儿，似乎在说：“小姑娘，你敢骑吗？”我心里羡慕极了，回家吵着要学骑自行车。妈妈说：“你还小，又是女孩，我没空扶你，跌倒怎么办？”我就是不听，硬是说服了妈妈，自己学着骑。虽然好几次从车上摔下来，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起来再骑。经过三个晚上的奋战，我终于也能和男孩子一样自由自在地骑车了。

（文中写一个男孩子的神气劲儿，用了“似乎在说”这样的句式，很好。这样就把男孩的骄傲劲儿更形象具体地写出来了；同时，也坚定了自己的决心。大家完全可以在自己的文章中模仿运用。）

10.我生来好笑。妈妈说，我小的时候即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课的时候，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？”我笑着说：“我高兴，在家妈妈、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：“是我错了，我今后一定改！”

（第一句话是这一段的中心，也叫中心句，它的作用是把一段的主要内容先简练地说一说。其它的部分是举例子，来具体说明中心句。比如，这一段的中心句是“我生来好笑”，那么以下的内容就是举几个例子，来具体写写我是“怎么样”生来好笑的。

都有哪些**曾温暖了你的心？

看过很多**，也有很多**曾经温暖了我的心。可是在时间的流逝中，有那么一部**，是我永远都不会忘记的。那就是——《NANA》，或许是里面“世界上另一个我”的概念，或许是我最喜欢的女歌手中岛美嘉在里面饰演了主角，或许是里面的歌曲让我迷恋，或许是NANA和莲久别重逢的专一爱情让我羡慕，又或许是娜娜和奈奈之间的情感，让我期待也能拥有这么一个朋友。

《NANA》是矢泽爱的代表作之一，讲述了一个关于梦想、关于青春、关于爱情、关于友情、关于音乐的故事。后改编成动画，也在2005年上演真人版**。记得第一次看《NANA》是在一个深夜，一个人哭得稀里哗啦，无法入眠。

2017年10月13日，中岛美嘉到杭州开演唱会，枫涸去了现场，第一首歌，就是《NANA》的主题曲《Glamorous Sky》。前奏响起的时候，当中岛美嘉身着娜娜款“爱心小西装”从升降台出现的时候，关于NANA的回忆也瞬间被唤醒，除了感动还有感慨。两个女孩子之前的情意，世界上的另一个我，都在为对方默默做着自己力所能及的事情。NANA站在桌子上唱着还未成调的《Glamorous Sky》的样子，让我和奈奈一样，瞬间被她的光环吸引，移不开眼睛。

《NANA》中的爱情和友情一样，每个人都有属于自己的方式。

1.莲和娜娜是骄傲的面孔下隐藏于心底的爱情

因为莲的梦想，分手之后的两人，都不再提及自己的感情。不提是因为不敢提，毕竟曾经的美好都还在眼前，毕竟两个人分手并不是因为感情出了问题，毕竟两人都是骄傲的人，谁都不肯先放下面子。因为奈奈的一张演唱会门票，莲终于遇见了娜娜。

一句普通得只有四个字：“我好想你。”这是莲对娜娜的告白，在演唱会结束后，娜娜去找莲还他南京锁钥匙的时候。娜娜一句“我不该来的”，是对莲的回应。

不该来，但还是来了；不需要还钥匙，但还是当做借口来了；不是来重新旧好的，但明明感情还很深。只是因为音乐的梦想，让彼此走上了岔路，可是感情在，终有一天会重新产生交集。就像之前莲对泰说：“托你的福，我当场弹错，还好靠中间的间奏混了过去”。感情在，看到喜欢的人突然出现，自然会慌了手脚。

2.奈奈虽然是爱情的“向日葵”，但在爱情离去之后却选择做回自己。

“我没有成熟到即使被背叛也可以原谅，我也没有心眼到即使受伤也要不放手。”这是奈奈在面对爱情的时候给我印象最深的一句话。成长于温室之中，奈奈的世界除了男友还是男友，甚至连自己都不存在，爱情中的她是卑微的。但在发现男友出轨之后，她的世界坍塌了，即使如此，她也只是说了一句“我不要了”。她的坚强与决绝是绝对让人动容和值得赞赏的。已经是离开的爱情，就放手让它走吧。

3.泰对于爱情，是默默守护，从未要求。

“你要是不想见他，她就是我的了。”这是泰对犹豫而胆小的莲说的话。莲对于演唱会上娜娜的突然出现感到惊慌，毕竟当初他为了追求音乐梦想放弃了自己的爱情和心爱的人娜娜。当他责怪泰没有告诉他娜娜会去现场的时候，泰说了这么一句话。

从中不仅可以看出泰对娜娜的爱情，一直守护在她身边。也可以看出他对莲这个兄弟的友情，既然你们是相爱的，那我在一旁守护就好，如果你放弃，我才会追求。是不趁虚而入对娜娜的尊重，也是对兄弟莲的支持。正是因为他的这句话，莲和娜娜最后重新在一起了。

《NANA》对枫涸而言，绝对是一部充满了回忆和青春的**！即使现在不那么常去温习，只要听听中岛美嘉和伊藤由奈在剧中演唱过的歌曲，依然回陷入温暖和感动之中。

谁有章武的《北京的色彩》这篇文章

7月1日 16:39 男孩昆

在以后的几十年的回顾中，我始终认为对昆的爱护是我一生情感的启蒙。它使我第一次知道，爱一个人很幸福，爱一个人很痛苦。在人生漫长的情感经历中，我爱过许多次。但惟有对这个仅仅相处了一个星期的五岁小男孩的爱，最为完整地体现了爱的本质：真诚、忘我、全部付出。

那年夏天，我还是个半大孩子，赤脚、长腿、短发蓬乱、功课稀糟，被母亲打发到郊外姨妈家“收收心”。其实，这不啻是放虎归山。姨妈家的小表姐珍珍、珠珠和我，一夏天爬树下河，连邻家的鸡见我们都“咯咯”飞逃。

就是在那时，我见到男孩昆。

那天一大早，姨妈家的堂屋便响起怪腔怪调的南京话，是个戴眼镜的男人带个小男孩在说话。姨妈说，这是宁叔叔和他弟弟。我们大感惊讶了：这小孩绝对是该当儿子的，怎么倒当起了“弟弟”?

他大约五岁的样子，小鱼儿样安静。纤细的五官是用最软的炭笔画上去的，稍不小心，就蹭晕了。一头茸茸的头发像一蓬烟会随时飘散。他全身似都在轻声说：“小心!小心!我会碎。”

老天!全屋子人都齐刷刷显出一副小心翼翼的表情，发出各种轻叹。

“你叫什么呀?”姨妈俯身问。

“kun。”声音小小的。

“是这个字吗?”我在纸上写了个“昆”，他看了一下，拿起笔在上面加了个“山”，于是，这个字变得很长。

“啊，原来你叫‘昆’啊。”大家欢笑起来，昆也笑了一下，脸红了。

很快，我们知道宁叔叔只在这里呆一天便转车去外地，昆要在这里住上一个星期，然后去有名的翠山慈幼院，他是在那儿长大的。

“这一星期，昆就交给你们了!”每天要上班的姨妈当众托付我们。

“噢!”我们三个齐声欢呼起来。抱洋娃娃的时代已经久远，谁承望天上掉下个活娃娃!

晚上临睡，我们又听到了姨妈对昆身世的如下简述，这段话是低声说的。

昆和宁叔叔是一个父亲，但不是一个母亲。昆的母亲很年轻，很美。

这对老夫少妻感情却异常之好。后来，昆的父亲去外地开会突发病去。

昆的母亲思念过甚一年后也去世。这时，昆才一岁半，被送到翠山慈幼院。

直到宁叔叔大学毕业在南京安了家，才每逢寒暑假接昆去有京。宁叔叔说，昆是个脾气古怪的小孩，不大说话，也不爱笑。

我们以极大的热情开始了对昆的看顾，决心让昆过上幸福生活。

中午一顿饭是我们大展奇才的时候：山楂糕馅饺子呀，大饼卷江米条呀，蛋炒饭呀，果酱拌凉粉呀……昆总是红着脸儿，兴奋而多少有点小心地全盘接受我们的食谱，这种对我们厨艺毫无保留的肯定态度，使我们大受感动。

昆的到来，也意想不到地改变了我们——一夜之间，强盗变书生。

我们很快补起了我们的暑期作业，并且好生渊博地在昆面前大讲这样的英语：

“快点拿rag(抹布)来，我要擦table(桌子)啦!”

为了不让昆粘上细菌得病，我们把屋子收拾得玻璃球儿样光溜，忙得斗嘴的工夫都没有了。自昆来后，我们竟然一次架也没吵过。

昆喜欢画画。他的画总是一样的：当中一所房子，天上一个大红太阳，地上一棵大绿树。土地显然是透明的，因为看得见地下大团的树根。

门前一条小路，一个背书包的男孩，一手拉着一个男人，一手拉着一个女人。后来我想，昆大约画的是他自己和想象中的爸爸、妈妈吧。

我们还带昆去看过一次**《红与黑》。本以为是彩色动画片，谁想到却是些莫名其妙的外国人，在讲些莫名其妙的话。

我们都大失所望地出来了，天却下起了雨。各人忙脱下全部外衣，将昆从头到脚层层密密裹住，轮流背他。雨越下越大，昆也越来越沉。正是这背上温软的重负，使我们充满了从未有过的豪勇在雨中前行。

我们将大蚕茧样的昆小心立在床上，轻轻揭开一层层衣服，便听得细细匀长的鼻息。原来，昆睡着了。此时，他睁开眼睛，睡眼惺忪地对我们一笑，满面绯红，散发着孩子浓睡的芳香。

真是奇迹!穿过那样的雨幕，他竟然浑身上下没有淋湿一点儿。灯下，他像从另一个星球上掉下的孩子，干爽、温暖、芬芳、闪闪发光。我们望着他，挪不开眼地望着，心软软地疼着。尽管我们三个浑身精湿、头发滴水、脸色乌紫、牙打着战，那一刻，我们眼里都不由得蓄满了无限温情的泪水。

十几年后，当这种表情重现于我们的眼里，世人称之它——母爱。

数着过的日子最快。七天看着将尽，我们每人都在另两人眼里，看到明显的不安。昆开始不爱理我们。

由于开学日程的安排，姨妈最后决定由我送昆去翠山慈幼院。知道慈幼院的纪律，我们没敢给昆带太多的东西，但送他许多纪念品和美丽的画片。当在上面留言时，我们才恍悟：小小的昆，还是我们的“叔叔”辈呢!这点谐谑多少冲淡了那天早晨沉重的气氛。

昆很温顺地与大家告别，给长辈鞠躬。但坚持不吃早餐，并闪躲我们三人的目光。

上路了。昆保持着他的沉默，不和我牵手，只紧紧跟着。我一路讨好他，东拉西扯，又不断将各种零食塞满他的口袋。昆没有任何反应。

我从小方位性差，不记路。下了长途汽车没走多远，我便转向了。记得宁叔叔说过，昆特别地记路，他是在这里长大的。我请昆指个方向，昆倒不有意为难，小手一指；我们走了一阵，昆又一指。如此几指，一通猛走后，我发现，我们又回到了原地。我不再相信昆，凭着直觉，我选了个方向，一把揪住昆走起来。这时，昆的小手在我手里不住地翻动，一意要挣扎摆脱；于是，我知道路走对了。没一会儿，果然看到指示路牌，慈幼院的大门豁然在望。

昆的神情明显紧张而带些凄然。我心有些酸，在路边买了一支昆喜欢的橘予棒冰，塞在他手里。

“昆，走不动了吧?我背你。”

昆摇摇头，随我走进了大门。

翠山慈幼院的建筑高大气派，庭院苍翠，开满花朵。在明亮宽敞的活动室里，许多孩子在玩玩具。几个穿白大褂的老师热情地迎过来，向昆问长问短。昆有礼貌地问好，一路不肯跟我相握的小手，此时却一把揪住了我的裙子。

“昆，和姐姐再见，说再见呀。”老师微笑地不断说。

昆意识到，最后告别的时刻到了。他没有哭，只是仰起头，仔细地、非常仔细地看我的脸。他的脸白得透明。我突然感到——一个清晨，有雾的河边，一支长笛在轻轻地吹……他将他那柔美的童稚，就这样永远地印在了我的记忆里。

一个机灵的老师朝我使了个眼色，我知道应该摆脱昆的手了。突然，昆自己松开裙子，紧紧拥抱我，把脸深深地埋在我的衣服里。他的脸滚烫，无声地沾满泪水，那种又烫又湿的悲哀，那种孩童的悲情的拥抱，令人终身难忘。

机灵的老师不失时机地敏捷地抱起昆，从侧门拐向一条走廊。这时，我听到了昆的哭声。昆身体弱，他的哭声不亮不脆不泼，并且渐渐远去。但那种哭声，是会让空气都留下碎痕的。

我低下头，看见地上有汪水渍，那是那支一口没吃的橘子冰棒，旁边有根细棱棱的木棍。我拾起了那根木棍。

归途，我又迷路了。一条山路又细又直，路的尽头是一轮焦红的落日。这景色使我想起了昆的画。我望着那根棒冰细棍，望了一会儿，突然哭起来。声音越哭越大，直到漫山遍野全是我的哭声。泪水从指缝里流下来，指缝间的太阳咸咸的，跌跌撞撞的，又抖抖地裂成了好几个，于是每个指缝里，有一个流泪的太阳。

我哭了好久。当我哭够了，我抬头发现，我的身前身后飞舞着蜻蜓：红的、黄的、深蓝的、黑的，如同空中一朵朵颤动的、透明的花朵。在黄昏的宁静里，几乎可听到她们翅膀擦过空气的声音。在那些纱样的翅膀上，夕阳折射、变幻出彩虹般眩目的光辉。

我久久地望着，久久地望着，不知为什么打了个寒噤。我感觉这个黄昏对于我绝不是平白无故的。它对我的一生是个启示，它是某种结束，也是某种开始。